El secretario de Educación Pública, Manuel Viveros Narciso, encabezó la entrega de medallas y reconocimientos a las y los docentes de educación básica de Puebla, como parte de la iniciativa “Prácticas Educativas 2025”. Esta acción tiene como objetivo premiar las estrategias pedagógicas creativas e innovadoras implementadas en las aulas, que impactan positivamente en la formación de los estudiantes.
El evento se celebró en el auditorio del Centro de Vinculación de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), donde Viveros Narciso expresó su reconocimiento a los maestros y maestras que, con su labor, contribuyen de manera significativa a la transformación del sistema educativo en la entidad. Resaltó que la educación es un pilar fundamental para el futuro de Puebla y destacó la visión del gobernador Alejandro Armenta, quien impulsa una educación pública basada en valores como la libertad, el respeto y la lealtad.
La convocatoria de las “Prácticas Educativas 2025” fue emitida por la Unidad del Sistema de la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAM) a nivel nacional. Participaron docentes de diversas modalidades y niveles educativos, desde la educación inicial hasta la media superior. Los galardonados recibieron este reconocimiento por su destacada labor en el aula y su capacidad para generar cambios significativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fabiola Alejandra Ramos Martínez y María de los Ángeles Dávila Dávila, quienes fueron reconocidas durante la ceremonia, compartieron que sus prácticas exitosas no solo impactan en los resultados académicos de sus estudiantes, sino también en su desarrollo social y emocional. Enfatizaron que, a través de su enseñanza, fomentan habilidades como la comunicación, la empatía y el pensamiento crítico, con el objetivo de formar ciudadanos responsables y comprometidos con su entorno.
Con este tipo de acciones, el Gobierno del Estado de Puebla busca fortalecer una educación inclusiva, humana y de calidad, promoviendo valores y habilidades socioemocionales, así como respetando la autonomía de los docentes en su labor educativa.
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